小学三年级是一个充满了好奇心和探索欲的年龄段，孩子们喜欢动手实验，探索未知的领域，寻找自己的兴趣点和未来的方向。在这个年纪，他们拥有一颗勇于尝试、不畏失败的心态，是开展小实验最佳的时期。下面，就让我们跟随着故事的主人公，一起走进小实验的世界，去探寻这个神奇而美好的世界。
一：
今天，小学三年级的学生们都聚集在校园中央，热烈地讨论着他们即将要开展的小实验活动。在这个精彩纷呈的活动中，孩子们将成为真正的科学家，通过自己的创意和努力，去探寻未知世界，创造属于自己的新世界。
二：
学生们早早地来到了自己的小实验室，每个人都兴致勃勃地开始自己的实验。有的小学生在自己的小实验室里做着简单的实验，有的小学生在自己的小实验室里做着复杂的实验，他们都在积极地探索和创造。
三：
小学生王小明在自己的小实验室里做着实验，他正在研究生长中的植物。他在花盆中种下了一株豆芽，每天都仔细观察着豆芽的生长情况，并记录下了豆芽每天的变化。
四：
小学生李小红在自己的小实验室里做着实验，她正在研究水的净化。她拿出了一杯脏水，在加入了几滴草酸后，将水加热，经过一段时间后，她用过滤纸筛掉了草酸，水变得清澈了。
五：
小学生张小芳在自己的小实验室里做着实验，她正在研究太阳能电池板。她用小太阳能板连接了一个小灯泡，当她将太阳能板放在阳光下时，灯泡亮了起来。
六：
小学生赵小刚在自己的小实验室里做着实验，他正在研究空气的污染。他在一个密闭的瓶子里放了一些烟雾，然后关闭了瓶盖，经过一段时间后，他打开了瓶子，发现瓶子里的空气已经变得十分浑浊。
七：
小学生孙小峰在自己的小实验室里做着实验，他正在研究火的燃烧。他点燃了一根火柴，然后将火柴放在一盘水中，火柴立刻熄灭了。他发现，在没有氧气的环境下，火是不能燃烧的。
八：
小学生陈小芬在自己的小实验室里做着实验，她正在研究电的传导。她将一个金属圆环放在一个木棒上，并将一个电池连接在金属圆环上，然后用另一条电线连接另一端的电池，电流就从电池中传到了金属圆环上。
九：
小学生钱小伟在自己的小实验室里做着实验，他正在研究声音的传播。他拿出了一个打火机，点燃了它，然后将打火机放在一个玻璃杯中，听到了火的声音。他发现，声音是通过空气的振动传播的。
十：
小学生周小娟在自己的小实验室里做着实验，她正在研究压力的作用。她用一只气球充满了气体，然后用手指轻轻按住气球的一侧，发现气球变得很硬，这是因为手指向气球施加了压力。
十一：
小学生马小飞在自己的小实验室里做着实验，他正在研究水的浮力。他放入一块石头和一片木板，发现石头沉到了水底，而木板却浮在水面上。他发现，这是因为水对于不同密度的物体有不同的浮力。
十二：
小学生刘小云在自己的小实验室里做着实验，她正在研究颜色的混合。她将红、黄、蓝三种颜色的水混合在一起，发现混合后的颜色变成了紫色。她发现，三种颜色混合后可以产生更多的颜色。
十三：
小学生何小凡在自己的小实验室里做着实验，他正在研究气体的密度。他在一个玻璃杯中加入了不同数量的醋和苏打粉，发现加入的越多，玻璃杯里的气体就越多。
十四：
小学生吴小刚在自己的小实验室里做着实验，他正在研究物体的运动。他用一个玻璃球作为小车，并将它放在一个斜面上，发现球从斜面上滚下来时，速度越来越快。
十五：
小学生张小兵在自己的小实验室里做着实验，他正在研究电磁感应。他将一个线圈放在一个磁铁附近，然后将另一个线圈连接到一台灯泡上，当他将磁铁靠近线圈时，灯泡就亮了起来。
十六：
小学生李小龙在自己的小实验室里做着实验，他正在研究静电。他将一只充电的橡皮球放在一张纸上，然后将另一张纸放在橡皮球上，两张纸靠近后就会发生静电。
十七：
小学生张小飞在自己的小实验室里做着实验，他正在研究光的反射。他用一面镜子将光线反射到另一面镜子上，并观察了光线的路径。他发现，光线的反射是根据角度来进行的。
十八：
小学生吴小娜在自己的小实验室里做着实验，她正在研究声音的共鸣。她将一只玻璃杯放在音箱旁边，当音箱发出声音时，她发现玻璃杯也开始震动了。
十九：
小学生周小丽在自己的小实验室里做着实验，她正在研究热的传导。她将一块冰放在一个金属盘子上，然后将另一个金属盘子放在冰上。她发现，金属盘子变得很冷，这是因为冰向金属盘子传导了热量。
二十：
小学生马小凡在自己的小实验室里做着实验，他正在研究物体的弹性。他用一块橡皮筋连接两个木块，并拉动橡皮筋，木块之间的距离就会变小，当他松开橡皮筋时，木块之间的距离又变大了。
二十一：
小学生刘小峰在自己的小实验室里做着实验，他正在研究电的静电现象。他用一块毛巾擦拭了一下自己的头发，然后将手伸向一个金属球，发现球身上出现了火花。
二十二：
经过一段时间的努力和探索，小学生们在自己的小实验室里完成了一项项精彩的实验，他们探索未知、创造新世界的精神在这里得到了最好的体现。小实验活动不仅让孩子们提高了动手能力和探究精神，更重要的是，让孩子们真正体验到了科学的魅力和创造的乐趣。
