冬天来了，大雪纷飞。小学生们期待已久的雪天终于到来了。他们兴奋地穿上厚厚的衣服，手套和帽子，冲出了家门。今天他们不仅要玩雪，还要一起堆雪人。
一：小学生们来到了公园，这里的雪还没有被踩过。白茫茫的一片，看起来十分美丽。他们兴致勃勃地开始了堆雪人的计划。
二：小学生们分工合作，一些人去挖雪，另外一些人负责捏成雪球。只听见欢声笑语不断，他们互相传递着雪球。
三：随着雪球的越堆越高，堆雪人的身躯也越来越形象。小学生们兴奋地喊着：“看这个手臂多粗啊！这个鼻子长得真逗啊！”
四：接下来他们开始为雪人“穿衣服”。有些小朋友用树枝做成雪人的手杖，另外一些小朋友则从家里拿来围巾、帽子、眼镜等装饰。
五：看着自己亲手堆起来的雪人，小学生们感到十分开心。这个雪人就像是自己的作品，他们对它充满了自豪。
六：不过，小学生们发现雪人好像还有点不够完美。于是他们开始重新加工雪人。一个小女孩嘴巴用胡萝卜做成，两个小男孩又给他贴上了煤球做成的眼睛。
七：小学生们终于完成了一个雪人的制作，但他们还不满足。他们打算再堆一个，更加美丽的雪人。这一次，他们把堆雪人当成了一场比赛。
八：两组小学生开始了激烈的比赛。比赛开始后，他们更加努力了。他们把自己都投入到了比赛中，不放弃任何一个机会。
九：比赛进行到一半的时候，一个小男孩不慎跌倒了。其他小学生马上停下比赛，关心地问他有没有受伤。小男孩摇摇头，感动地说：“谢谢你们，我很好。”
十：小学生们决定把比赛改成合作制。这一次，他们不再互相竞争，而是协作完成一个更加美妙的雪人。
十一：大家一起工作，把雪人堆得越来越高。在这个过程中，每个人都互相帮助，不再计较谁堆的雪球更多。
十二：终于，他们完成了另一个美丽的雪人。这个雪人比上一个还要完美，似乎真的有了生命一般。
十三：小学生们站在自己创造的雪人旁边，感到自豪和满足。他们觉得一起堆雪人真的是一件很有趣的事情。
十四：然而，天色渐渐暗了下来。小学生们意识到他们已经玩了一个下午了。他们开始收拾东西准备回家。
十五：回到家里，小学生们和家人分享了他们堆雪人的欢乐。他们也向家人展示了自己的作品。
十六：家人赞叹着孩子们的劳动成果。他们感受到了孩子们的欢乐，也分享了这份欢乐。
十七：这一天，小学生们不仅堆了雪人，他们也学会了如何团队合作，如何分享欢乐。
十八：这个雪人虽然只是一个简单的堆积而成，但它给小学生们带来了很多美好的回忆。他们会记住这个冬天，会记住这个雪人。
十九：这个雪人也将成为小学生们之间的美好纪念。每当他们想起这个雪人，都会想起那个冬日的美好时光。
二十：小学生们已经长大了，他们不再是孩子。但是，当他们回忆起那个冬日时，他们会像孩子一样微笑。
二十一：孩子们的快乐可以传染，可以感染每一个人。他们的欢乐不仅属于他们自己，还属于整个社会。
二十二：雪人不过是一个简单的玩具，但在小学生们的手中，它成为了一种情感的表达。他们之间的友谊，互相鼓励和支持，都在这个雪人中表现得淋漓尽致。
